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Dal Libro all'immagine in movimento - parte II

Autore
Ortolani, Giuliano - Fondo Cinema Scuola Anni Ottanta
tipologia
Super8 - HMORTOGIU-0010
luogo
Bologna
anno
1984
Scuola e Infanzia
classe
studenti
scuola
scuola media
passo uno
Gli studenti della 1° D della "F. Albani" di Bologna realizzano un filmato che illustra il backstage della realizzazione di un film ad animazione a passo uno tratto dal libro "Il piccolo Principe". Il film mostra come i ragazzi fossero coinvolti in tutte le fasi del progetto dalla sceneggiatura alla creazione delle animazioni, dalle riprese al montaggio. L'intervento degli adulti era generalmente di controllo. Si è trattato di un lavoro interdisciplinare (Educazione Tecnica e Lettere le materie coinvolte) che ha coperto tutto l'anno scolastico e che ha visto come obiettivi generali l'educazione alla comunicazione verbale e non verbale e come obiettivi intermedi l'educazione all'osservazione, l'educazione all'immagine e l'uso degli strumenti di ripresa e montaggio. In questo estratto i ragazzi, divisi in gruppo, analizzano il testo scelto per poi crearne un adattamento conematografico.
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Dal Libro all'immagine in movimento - parte II

Autore
Ortolani, Giuliano - Fondo Cinema Scuola Anni Ottanta
tipologia
Super8 - HMORTOGIU-0010
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Bologna
anno
1984
Scuola e Infanzia
classe
studenti
scuola
scuola media
passo uno
Gli studenti della 1° D della "F. Albani" di Bologna realizzano un filmato che illustra il backstage della realizzazione di un film ad animazione a passo uno tratto dal libro "Il piccolo Principe". Il film mostra come i ragazzi fossero coinvolti in tutte le fasi del progetto dalla sceneggiatura alla creazione delle animazioni, dalle riprese al montaggio. L'intervento degli adulti era generalmente di controllo. Si è trattato di un lavoro interdisciplinare (Educazione Tecnica e Lettere le materie coinvolte) che ha coperto tutto l'anno scolastico e che ha visto come obiettivi generali l'educazione alla comunicazione verbale e non verbale e come obiettivi intermedi l'educazione all'osservazione, l'educazione all'immagine e l'uso degli strumenti di ripresa e montaggio. In questo estratto i ragazzi, divisi in gruppo, analizzano il testo scelto per poi crearne un adattamento conematografico.

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1984
Dal Libro all'immagine in movimento - parte IV
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Dal Libro all'immagine in movimento - parte VI
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